Bài Tập Về Câu Rút Gọn Và Câu Đặc Biệt

     

Ví dụ : “Ôi, em Thủy !” là một trong câu không có chủ ngữ với vị ngữ. Đây là câu sệt biệt.Bạn đã xem: bài xích tập về câu rút gọn cùng câu đặc biệt

2.

Bạn đang xem: Bài tập về câu rút gọn và câu đặc biệt

Câu đặc biệt thường được dùng để làm :

– nêu ra thời gian, nơi chốn diễn ra sự câu hỏi được nói đến trong đoạn ;

– Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự việc vật, hiện nay tượng;

– bộc lộ cảm xúc;

– call đáp.

Ví dụ : SGK trang 28 tất cả 4 lấy ví dụ về chức năng của câu quan trọng đặc biệt

Ví dụ (1) : nêu lên thời gian diễn ra sự việc.

Ví dụ (2) : liệt kê, thông tin về sự tồn tại của sự vật, hiện tại tượng.

Ví dụ (3) : thể hiện cảm xúc.

Ví dụ (4) : điện thoại tư vấn đáp.

B. HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

I. Cầm nào là câu sệt biệt?

Câu thông thường là câu có khá đầy đủ chủ ngữ với vị ngữ.

Câu đặc biệt là loại câu ko có kết cấu theo mô hình chủ ngữ – vị ngữ (nó bao gồm một trung tâm cú pháp không phân định được nhà ngữ và vị ngữ):

Ví dụ: Mưa và rét! nắm rừng! Đoàn quân thừa suối băng rừng tiến tới phía trước. Dân công ùn ùn lướt theo…

(Nguyễn Đình Thi)

“Mưa và rét! cố gắng rừng!” là 2 câu sệt biệt, owr nhì câu này không xác minh được đâu là công ty ngữ, đâu là vị ngữ.

Về mặt hình thức, câu quan trọng đặc biệt có cấu tạo không đủ cả hai thành phần công ty ngữ và vị ngữ yêu cầu giông với vẻ ngoài của câu rút gọn, vì chưng vậy rất cần phải phân biệt rõ sự khác nhau giữa hai loại câu này.

So sánh nhị ví dụ sau:

– Câu đặc biệt: Chửi. Kêu. Đấm. Đá. Thụi. Bịch.

– Câu rút gọn: Bà ta chạy tới. Chửi. Kêu. Đấm. Đá. Thụi. Bịch.

Qua sự so sánh ta thấy:

– Câu đặc biệt là câu không tồn tại chủ ngữ và vị ngữ, hay nói cách khác đây là câu không thể phục sinh được chủ ngữ cùng vị ngữ.

– Câu rút gọn là câu rất có thể dựa vào trả cảnh tiếp xúc để khôi phục lại một cách chính xác thành phần đã trở nên rút gọn. Với câu rút gọn gàng ở trên, ta hoàn toàn có thể khôi phục lại thành số đông câu khá đầy đủ như sau:

Bà ta chạy tới. Bà chửi. Bà kêu. Bà đấm. Bà đá. Bà thụi. Bà bịch.

Trong cha câu sau: Ôi, em Thuỷ ! giờ đồng hồ kêu sửng sốt của thầy giáo làm tôi giật mình. Em tôi phi vào lớp.

(Khánh Hoài)

Câu in đậm là một câu ko thể có chủ ngữ cùng vị ngữ. Đây là 1 trong những câu quánh biệt.

II. Cấu trúc của câu sệt biệt

Câu đặc trưng thường được kết cấu là một từ

Ví dụ:

Chửi. Kêu. Đấm. Đá. Thụi. Bịch.

(Nguyễn Công Hoan)

Câu đặc biệt quan trọng cũng rất có thể có cấu tạo là một tập đúng theo từ.

Ví dụ:

Chân đèo Mã Phục.

(Nam Cao)

II. Tác dụng của câu quánh biệt

Câu đặc trưng thường được sử dụng trong trong những văn phiên bản văn chương để:

– xác minh thời gian, vị trí chốn ra mắt sự bài toán được nói đến trong đoạn;

Ví dụ:

+ Mùa xuân! mỗi một khi hoạ mi tung ra hồ hết tiếng hát vang lừng, đều vật như gồm sự biến hóa kì diệu.

(Võ Quảng)

Câu quan trọng đặc biệt “Mùa xuân ” dùng để xác định thời gian.

+ Nắng vẫn lên rồi! nắng và nóng chan hoà làng núi. đều triền dốc. Hầu hết lòng suối và mảng rừng. Chợ vùng cao xôn xao trong nắng mới. Chơ Đồng Văn. Chiến mã thồ thon vó cùng đẹp mã từ những dốc đê, ngả đường ùn ùn kéo tới chợ. Tiếng khèn. Tiếng ngựa chiến hí. Phấn chấn lòng người.

(Lí Xè Páo)

Câu đặc biệt quan trọng “Chợ Đồng Văn ” dùng làm xác định vị trí chốn.

– Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của việc vật, hiện tượng.

Ví dụ:

+ Một ngôi sao. Nhì ngôi sao. Sao lấp lánh. Sao như nhớ thương. Gió rừng càng về khuya càng xào xạc. Rồi giờ đồng hồ chim mơ hồ ngay sát xa.

Xem thêm: Cơ Chất Của Enzim Catalaza Là Gì, Cơ Hóa Học Của Enzim Catalaza Là Gì

(Lí Phan Quỳnh)

– bộc lộ cảm xúc.

Ví dụ:

+ Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? (Thế Lữ)

+ Không hóng nghe bác bỏ về, thoáng loại tôi đã bước đến bờ. Chao ôi! Chợ gì mà lạ đời thế này? bộ Tây sắp đến đánh cho nơi, nên fan ta lấy vườn bách thú ra phạt mãi tốt sao!

(Đoàn Giỏi)

– hotline đáp.

Ví dụ:

+ Huế ơi! Quê bà mẹ của ta ơi.

(Tố Hữu)

+ Thanh!

Dạ

Mày đi đâu?

Dạ, thưa cô, bà sai con đi cài hạt tiêu.

(Nguyễn Công Hoan)

Xem bảng sau, chép lại vào vở rồi khắc ghi X vào ô ưng ý hợp.


*

C. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

1. bài bác tập này yêu thương cầu những em xác minh câu quan trọng và câu rút gọn ở tứ đoạn trích dẫn vào SGK, trang 29.

Để có tác dụng được bài bác tập này, các em dựa vào những điểm sáng của câu đặc biệt và điểm lưu ý của câu rút gọn sẽ học.

a) Đoạn trích này có:

– Câu quánh biệt: không có.

– Câu rút gọn:

+ (Các đồ vật của quý) có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, ví dụ dễ thấy.

+ tuy thế (các máy của quý) cũng có khi cất giấu kín đáo đáo trong rương, vào hòm.

+ tức là (chúng ta) bắt buộc ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, có tác dụng cho lòng tin yêu nước của toàn bộ mọi bạn đều được thực hành vào quá trình yêu nước, công việc kháng chiến.

b) Đoạn trích này có:

– Câu quánh biệt: bố giây… bốn giây… Năm giây… lâu quá!

– Câu rút gọn: ko có.

c) Đoạn trích này có:

– Câu đăc biệt: Một hồi còi.

– Câu rút gọn: không có.

d) Đoạn trích này có:

– Câu đặc biệt: Lá ơi!

– Câu rút gọn:

+ (Bạn) Hãy đề cập chuyện cuộc đời của khách hàng cho tôi nghe đi!

+ (Cuộc đời tôi) bình thường lắm, chẳng bao gồm gì đáng chú ý đâu.

2. bài tập này yêu cầu các em chỉ ra chức năng của những câu đặc biệt quan trọng và câu rút gọn kiếm được ở bài tập 1.

– những câu rút gọn gàng trong đoạn trích (a) có chức năng giúp mang lại các; câu trong đoạn văn vừa không dài dòng vừa làm khá nổi bật được tin tức chính cần thông báo cho tất cả những người đọc.

– Câu quan trọng trong đoạn trích (b) có tính năng nhấn rất mạnh tay vào thời gian lờ lững trôi, giúp bạn đọc cảm giác được ví dụ và rõ ràng hơn về tâm lý hồi hộp, đợi đợi.

– Câu đặc biệt quan trọng trong đoạn trích (c) không có công dụng thông báo về sự việc tồn tại của sự vật.

Xem thêm: Cách Viết Căn Bậc 2 Trong Word, Top 15+ 2010 Hay Nhất

– Câu đặc biệt trong đoạn trích (d) có chức năng gọi đáp. Nhì câu rút gọn gàng trong đoạn trích (d) có công dụng giúp câu hỏi nói năng trở nên gãy gọn, ví dụ hơn.